月20日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行兩場(chǎng)發(fā)布會(huì)，分別就落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，推動(dòng)“十五五”實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局有關(guān)情況以及發(fā)揮積極財(cái)政政策作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況作介紹。記者注意到兩方面事關(guān)教育的利好消息，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。一方面是教育民生福祉實(shí)現(xiàn)新提升。國(guó)家發(fā)展改革委副主任王昌林介紹，面對(duì)人民群眾新期待，2025年國(guó)家發(fā)展改革委進(jìn)一步加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，努力促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)
2026-01-22 fxb
1月12日，教育部發(fā)展規(guī)劃司發(fā)布《關(guān)于擬同意設(shè)置本科高等學(xué)校的公示》，擬同意設(shè)置黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)等14所學(xué)校，公示時(shí)間截至1月16日。記者注意到，其中有8所為職業(yè)本科院校。教育部正在加大職業(yè)本科教育戰(zhàn)略布局力度，僅2025年就新增36所職業(yè)本科學(xué)校。據(jù)新京報(bào)記者不完全統(tǒng)計(jì)，加上教育部此次最新公示的職業(yè)本科院校，全國(guó)職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量已經(jīng)超過(guò)100所。在這個(gè)具有里程碑意義的數(shù)字背后，釋放了哪
2026-01-22 fxb
摘要：“雙師型”教師作為職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，理應(yīng)能夠滿足職業(yè)教育人才供給，強(qiáng)化類(lèi)型定位，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。但是，現(xiàn)實(shí)中的“雙師型”教師存在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向模糊、技術(shù)技能水平不夠、人才培養(yǎng)效果不足等問(wèn)題?；跇?gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系的視角，“雙師型”教師具有知識(shí)傳播、技術(shù)傳輸、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)教雙能”的內(nèi)涵。因此，職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)強(qiáng)化“產(chǎn)教雙能”的內(nèi)涵，通過(guò)認(rèn)證體系的重構(gòu)、培養(yǎng)路
2026-01-12 fxb
各試點(diǎn)院校：為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于發(fā)展人工智能的重要指示精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》與全國(guó)教育大會(huì)的核心要求，根據(jù)《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》、教育部等九部門(mén)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》及全國(guó)汽車(chē)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“汽車(chē)行指委”）《關(guān)于開(kāi)展“AI+”汽車(chē)職業(yè)教育領(lǐng)域大模型應(yīng)用“三年行動(dòng)計(jì)劃”及第一批應(yīng)用示范院校培育試點(diǎn)工作
2026-01-12 fxb
“十五五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2026-2030年）職業(yè)教育是國(guó)民教育體系與人力資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的關(guān)鍵構(gòu)成部分，其核心使命在于培育多元化人才、傳承技術(shù)技能以及推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)?；?“十四五” 期間職業(yè)教育改革所取得的扎實(shí)成果，結(jié)合 “十五五” 時(shí)期國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，進(jìn)一步明確未來(lái)五年職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的具體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)踐路徑，旨在為規(guī)劃制定者和政府相關(guān)工作人員提供具有系統(tǒng)性、前瞻性的政
2025-12-09 fxb
教師生成式人工智能應(yīng)用指引（第一版）為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，按照《教育部辦公廳關(guān)于組織實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)的通知》部署，深化人工智能賦能教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)大規(guī)模運(yùn)用，引導(dǎo)教師科學(xué)、安全、合規(guī)、理性地應(yīng)用生成式人工智能，特制定本指引。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主
2025-12-08 fxb
國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃系列主題新聞發(fā)布會(huì)，教育部副部長(zhǎng)熊四皓介紹，目前，我國(guó)職業(yè)院校有中職、高職和本科三個(gè)層次，中職9302所，高職1562所，職業(yè)本科87所，在校生共3400萬(wàn)人，建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系?！半p一流”建設(shè)高校培養(yǎng)全國(guó)超50%碩士、80%博士教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬介紹，“雙一流”建設(shè)高校在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略中成效顯著。培養(yǎng)了全國(guó)超過(guò)50%的碩士、80%的博士
2025-12-03 fxb
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，持續(xù)深化“新雙高”改革教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專委會(huì) 教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》（以下簡(jiǎn)稱《建議》）提出，“統(tǒng)籌教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，對(duì)辦好人民滿意的教育作出一系列新部署?！笆奈濉睍r(shí)期教育事業(yè)取得哪些成就？如何全面把握好、貫徹落實(shí)好全會(huì)關(guān)于教育改革發(fā)
2025-11-20 fxb